Hay en México 28 millones de personas en rezago educativo: INEA

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Boca del Río, Ver.- La directora general del Instituto Nacional para la Educación de los Adultos (INEA), Teresa Guadalupe Reyes Sahagún, dijo que México registra más de 28 millones de personas en rezago educativo, lo cual implica que se trata de mujeres y hombres mayores de 15 años que no saben leer y escribir, que no terminaron la primaria o la secundaria.
Al participar en la Reunión de Organización del Movimiento Nacional por la Alfabetización y la Educación, cuyos trabajos se desarrollaron en las instalaciones del World Trade Center de Boca del Río, Reyes Sahagún refirió que el INEA atendió a 29 millones de personas a lo largo de 40 años, por lo que abatir el rezago educativo requeriría de otras cuatro décadas, proyección ante la cual se pronunció en desacuerdo.
“Sepan que en el INEA (…) nos dimos cuenta que de seguir solamente con la repetición de las tareas educativas y administrativas que nos competen, tardaríamos alrededor de otros 40 años para poder atender lo que hoy se considera el rezago educativo, no queremos eso, no podemos, no debemos asumir así la realidad, queremos esforzarnos, queremos servir más y mejor a nuestro pueblo”, expuso.
La funcionaria federal detalló que el INEA trabaja y construye acuerdos con diversas instancias del sector educativo para avanzar en el combate al rezago educativo, por lo que se firmó un acuerdo con la Subsecretaría de Educación Media Superior para lograr que cientos de miles de jóvenes participen como promotores y asesores desde sus escuelas y comunidades.
Además, la directora general del INEA mencionó que se planteó a la Subsecretaría de Educación Básica que maestros jubilados apoyen los procesos de alfabetización desde sus comunidades.
Teresa Guadalupe Reyes Sahagún dijo que se trata de establecer otros acuerdos con la Subsecretaría de Educación Superior, el Consejo Nacional de Fomento Educativo, Injuve, Inmujeres y otras instituciones para que se sumen a la cruzada nacional contra el analfabetismo.
“Estamos elaborando instrumentos de aprendizaje con mayor pertinencia pedagógica, asegurándonos que de forma transversal se incorporen los temas de derechos humanos, la perspectiva de género, la educación para la paz y los cuidados de la salud y el medio ambiente, así como acercarnos a una cultura digital, para poder fortalecer no solo los conocimientos individuales, sino los procesos de reconstrucción del tejido social y comunitario”, remató.